父母避開「3個誤區」,堅持「4種方法」,培養孩子規則意識

培養規則意識3個誤區

一、成人言行不一致

孩子沒入學時候孩子都愛模仿,在學習過程父母是孩子最主要的模仿對象。父母的言行舉止會影響孩子。

父母都愛要求孩子不能一邊吃一邊玩,而自己卻邊看手機邊吃飯,這樣會對孩子的認知和行為造成一定的影響,讓規矩玉環泡影。

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二、隨意更改規則

當規則已制定后,不可隨意更改,因為會讓孩子產生錯誤的認知:規則是為了方便成人對孩子的管理,而沒有真正尊重孩子。

制定好的規則,因為成人的原因,朝令夕改,是十分不利於孩子規則意識的培養。

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三、缺少規則的堅持性

培養孩子的規則意識不是短時間就能實現。當短期並沒看到孩子進步時,成人就主動放棄對規則的執行。

我兒子每次看到不喜歡吃的東西,都會直接嘔出來,我都會運用正面激勵來鼓勵兒子。

果然,接下來的3天,雖然吃的不快,但都能把飯吃完。哪知,第4天開始,孩子又開始嘔了,我又用了其他方法,都不見效后,就直接和他爸爸說,「他不吃就算了,還是不餓。」

如果想培養孩子的規則意識,老師都沒有耐心、不堅持,怎麼可能培養出守規則的孩子?

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4個方法培養規則意識

一、 以身作則

培養孩子的規則意識,成人一直說是沒用的,因為孩子對於規則常是通過模仿而習得的,所以,成人遵守、維護規則,才能讓孩子在潛移默化中樹立對規則的遵守。

比如:關於遵守出行的規則,家長可以這麼做:

教會看交通指示燈,然後再過馬路,而不是橫衝直撞。

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二、共同制定規則

當制定某些規則時,與孩子商量,分析為什麼制定,應包括哪些具體的要求。

比如:玩遊戲的規則。

在家中,家長可以和孩子一起商量玩遊戲的時間、收拾玩具等規則,傾聽孩子,只有這樣規則才能獲得孩子的支持。

這樣的規則,不再是空洞的要求,而是孩子能理解,搞得明白的。只有這樣的規則,孩子才會真正願意遵守,並主動去維護規則。

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三、及時表揚

培養規則意識,要從點滴的小事做起,並能及時地評價孩子的行為,加深孩子對規則的體驗,並能更加積極地堅持去做。

比如:培養孩子自己吃飯。

在家中,孩子邊吃邊看電視,吃得慢,所以都是家長喂飯。為了培養孩子的自我服務意識,家長關掉電視,鼓勵孩子自己吃飯,對於孩子的第一次,家長及時表揚。

所以,當開始培養孩子的規則意識時,要相信孩子,並用發現的眼睛去看孩子的點滴進步

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四、持之以恆地貫徹規則

當和孩子共同制定好規則后,有時並沒有立竿見影的效果,或者孩子做了兩天,鬧情緒不想做。

比如:收納玩具。

在家裡,孩子玩好玩具總不愛收拾,因為爸媽肯定會收拾。但是,當和孩子定好,自己收拾玩具后,可能孩子剛開始收拾很差,或是做不好,不要著急,有耐心,可以先陪著孩子收拾,到自己收拾的過程。

這時,家長一定要保持清醒,堅持下去,並陪著孩子一起遵守規則。

其實,規則意識的培養本就是一個長期的工程。

所以,在培養孩子的規則意識時,不能單從幼兒園的角度去做,更要結合家庭的配合,雙方缺一不可。

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