這種教育孩子的方式太絕了,為了孩子,值得一觀!(育兒心得)

一天早上,父親做了兩碗荷包蛋麵條。 一碗蛋卧上邊,一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗? 「有蛋的那碗。」兒子指著碗說。 父親說:「讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!」 兒子說:「他是他!我是我!不讓!」 父親試探的問:「真不讓?」 「真不讓!」兒子回答堅決,以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半,表示給這碗面註冊了商標。 「不後悔?」父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝,但忍不住又問了最後一遍。 「不後悔!」為了表示堅不可摧的決心,兒子把最後剩的也吃了。 父親默默的看著兒子吃完,自己端過無蛋的那碗,開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋,兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子:「記住!想佔便宜的人,往往占不到便宜。」兒子一臉無奈。在一個周日的上午,父親又做了兩碗荷包蛋麵條。情景再現,一碗蛋卧上邊,一碗上邊無蛋。父親若無其事的問:「吃哪碗?」 「我十歲了,讓蛋!」兒子說著,拿過了沒蛋的那碗。 「不後悔?」父親問。 「不後悔!」兒子回答堅決。兒子吃的很快,面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面,吃起來,兒子看見上面有一個蛋,更沒想到的是下面還有一個蛋。父親指著蛋說記住:「想佔便宜的人,可能要吃大虧! 第三次,已過數月。道具還是跟原來一樣。父親問:「吃哪碗?」 「孔融讓梨,兒子讓面。爸爸是長輩!您先吃!」 「那我不客氣了。」父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面,一碗面很快見底。 兒子意外發現自己碗里也藏著蛋。 父親意味深長的對兒子說:「不想佔便宜的人!生活不會讓你吃虧。

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一則:兒兩歲

某日,頭撞桌角,長一包,大哭。 一分鐘余,我走向桌子,大聲問: 「桌子呀,是誰把你撞疼了?哭得這麼傷心?」兒止哭,淚眼看我。我撫桌,沖兒問: 「誰呀?誰撞疼了桌子?」 「我,爸爸,我撞的!」 「哦,是你撞的,那還不快向桌子鞠個躬,說對不起!」 兒含淚,鞠躬,說:「對不起」。 自此,兒學會了責任和擔當!

二則:兒三歲

無故大哭,我問: 「咋了,哪不舒服?」 「沒有不舒服。」「那為什麼哭!」 「就是要哭!」明顯撒嬌。 「好吧,你要哭我們都沒意見,可是你在這兒哭不合適,會打擾我們說話的,爸爸給你找個地方,你一個人好好哭,哭夠了再叫我們。」 說完將兒關進了洗手間:「哭完了敲門。」 2分鐘,兒拍門:「爸爸,爸爸,我哭完了!」。 「好,哭完了?哭完了就出來吧。」至今,兒18歲,仍未學會操縱和遷怒!,

三則:兒5歲

傍晚,牽兒散步經小橋,橋下碧水見底,暗流洶湧。兒仰頭看我: 「爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。」我一愣: 「好吧,爸爸跟你一起跳。不過我們先回家,換一下衣服。」 回,兒換衣畢,見一盆水在面前,困惑。 「兒子,下水游泳得把臉埋進水裡,這你懂吧?」兒點頭。 「那我們現在就先練習一下,看看你能埋多久。」我看錶。 「好!」兒把臉埋進水裡,豪氣衝天,僅10秒: 「呸呸,爸爸,嗆水了,好難受。」 「是嗎?等等跳到河裡,可能會更難受些。」 「爸爸,我們可以不去跳嗎?」 「好吧,不去就不去了。」 從此,兒學會了謹慎而不冒失,三思而後行。

四則:兒6歲

好吃。某晚,放學經麥當勞,駐足: 「爸爸,麥當勞!」垂涎欲滴。 「嗯,麥當勞,想吃?」「想吃!」 「兒子,一個人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。」 接著問:「兒子,你要做英雄呢還是做狗熊?」 「爸爸,我當然要做英雄!」 「好!那英雄想吃麥當勞時會怎樣呢?」 「能不吃!」很堅定! 「太棒了,英雄!回家吧。」兒流著口水,隨我回。 從此,兒學會了有所為而有所不為,經得起誘惑。

五則:兒8歲

頑皮,與大同學打架。傷痕纍纍,回,大哭不止。 「委屈?」 「委屈!」兒泣答。 「憤怒?」 「憤怒!」兒嚎啕。 「你打算怎麼辦?」再問,「需要爸爸為你做點什麼? 」「爸爸,我要找塊磚頭,明天從背後去砸他!」「嗯,我看行!爸爸明天為你準備磚頭。」繼續問,「還有呢?」 「爸爸,你給我弄把刀,我明天從背後去捅他!」 「好!這個更解氣,爸爸這就去準備一下。」我上樓,兒漸平靜。約20分鐘,我從樓上搬一大堆衣服及棉被。「兒子,你決定了嗎?是用磚頭,還是用刀呀?」 「但是,爸爸,你搬那麼多衣服被子幹嗎?」兒困惑。 「兒子,是這樣的:如果你用磚頭砸他,那麼警察就會把我們帶走,在監獄里大概只要住一個月,我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他,那麼我們在監獄里至少3年回不來,我們可要多帶些衣服被子,四季都要帶齊?」 「所以,兒子你決定了嗎?爸爸願意支持你!」 「要這樣?」兒驚愕。 「是這樣的,法律是這樣規定的!」我趁機普法。 「爸爸,那我們就不幹了吧?」 「兒子,你不是很憤怒嗎?」 「嗨嗨,爸爸,我已經不憤怒了,其實我也有錯。」兒臉紅。 「好,爸爸支持你!」自此,兒學會了選擇和代價。

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六則:兒9歲

四年級,數學不及格,悶悶不樂。 「怎麼了?考試不及格,還給我們臉色。」 「因為數學老師很討厭,她的課不愛聽。」理直氣壯。 「哦,怎麼個討厭法?」我很感興趣。兒說了很多,「總之她也不喜歡我。」「哦,別人喜歡你,你就喜歡她;別人不喜歡你,你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人?」 「是個被動的人!」兒子回答。 「是強者,還是弱者?是大人,還是小人?」繼續問。 「是弱者,是小人!」兒怯怯。 「那你要做大人,還是小人?」 「做大人!爸爸,我知道了:無論老師喜不喜歡我,我都可以去喜歡她,尊敬她,主動影響她,做一個強者。」 翌日,開心上學,數學從此優秀,並知道了何為大人,何為小人。

七則:兒10歲

玩遊戲。妻屢教,子不改。 「兒子,聽說你每天玩這個?」我指著電腦。 「嗯。」承認,低頭! 「每次玩完之後,什麼感受?」 「茫然,空虛,沒勁,自責,看不起自已。」 「那為什麼還玩呢?把持不住自己,是不?」「是的,爸爸。」兒很無助。 「好!爸爸幫助你!」我搬來電腦,給兒子一小錘,「兒子,砸了它!」 「爸爸!」兒驚愕! 「砸了它,爸爸可以沒有電腦,但不能沒了兒子!」 兒流淚,親手砸了電腦! 從此,兒懂得了什麼叫原則。 昔孟母 ,擇鄰處,子不學 ,斷機杼 。

八則:兒11歲。

我與妻久居異鄉,每日致電老母親,問候。一日,兒接電話: 「爸爸,您好!」很興奮!「嗯,好!奶奶呢?請奶奶聽電話。」 「爸爸,你為什麼每天只給奶奶打電話呀?」 「這有什麼好奇怪?因為那是我媽!」 「那我呢?我也想你們!」 「你找你媽去呀!」 「哦!」 從此,妻每天6點,能接到兒子問候,風雨無阻,至今已8年!

九則: 兒12歲

六年級,作業繁重,情緒焦躁。傍晚,兒放學歸,剛進門。 「臭小子,你昨天是不是把我的盤子打破了?」我妹妹開始發難。 「沒有呀,姑姑,我沒有!」一臉困惑。 「我看見你打的,還耍賴!」我母親又鐵證如山。 「我沒有呀!你們冤枉我。」大哭,躺地,情緒爆發約5分鐘,我從房間出,厲聲道: 「咋了?在這裡發瘋!」「爸爸,姑姑和奶奶冤枉我!」「冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?」 兒止哭,站起,低頭: 「爸爸,她們冤枉我。」 「男子漢大丈夫,就算天塌下來,也不能躺下!何況一個小小的盤子?沒出息!」我繼續,「人這一輩子,要經歷多少風風雨雨,被冤枉、污衊、背叛、出賣,你就趴下了?那是孬種!」 兒挺腰,抬頭: 「爸爸,我懂了,現在我該怎麼辦?」 「現在?問問你自已,你有很多時間嗎?」「沒有,很多作業要做。」「那還不去做作業!記住,哪怕山崩地裂,不理它,先做好自己的事!」兒提起書包,向奶奶,姑姑行禮,從容走進書房。 我們仨會心一笑。 寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空雲捲雲舒。兒子,當你長大后,看到這幅對子時,或許,你會想起今天,想起奶奶,想起姑姑,想起爸爸的良苦用心!

十則: 兒13歲

初一,成績一般。某日突然問: 「爸爸,讀書有用嗎?考試成績有用嗎? 」「為什麼問這個?」我一怔。 「這幾天,家裡來了很多叔叔阿姨,你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育。」哈,兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。 「沒錯呀,讀書、考試確實沒啥用。」 「那我為什麼還要去讀這些沒有用的東西呢?」 「那是因為你還小,先搞些沒有用的東西,試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好,那長大以後,有用的東西也肯定搞不好。所以,讀書雖然沒有用,但你還是要去讀好它。」 「哦,爸爸,我有本事把書讀好!」從此,兒子成績優秀。 兒子, 其實人生也是虛幻不實的,但日子還得認真過,以假修真的中道精神需要我們一生去體會。

十一則: 兒13歲半

走親戚歸。一身名牌,髮型前衛,得意洋洋: 「媽媽,我帥嗎?二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子,XX牌子的,很貴的;奶奶,你看我的頭髮,哥哥帶我去剪的,前面特別長,哈哈,酷不酷?」象一隻蝴蝶,滿屋子飛。我視而不見。兩日後,兒在鏡前,自我陶醉。我悄然,立其身後: 「累不累呀,兒子?」 「爸爸,嚇我一跳!」 「哈哈,累不累,時刻有牽掛;老擔心,總有不妥當;總猜測,別人怎麼想。何苦來哉,大活人,受衣冠鬚髮之累,愚呀愚,痴呀痴。」 「爸爸,取笑我。」兒臉紅。 「爸爸還你輕鬆自在,怎樣?」 「嗯。」換上校服,酷發落地,「爸爸,好輕鬆,好踏實!」 從此,兒知道了何為美,何為丑。

十二則: 兒14歲

初二。一日回,悶悶不樂。 「咋了?有心事?說來聽聽。」 「沒啥事。只是很奇怪,最近有兩同學,平時關係還挺好,可這幾天,在校群里,公然污衊攻擊我。」 「呵,你受傷了?」 「這倒沒有,爸爸,我不解的是,我沒得罪他們呀,我最近挺好的呀!」 兒子眼神里,閃過一絲得意。 「你挺好的?來,說說你有多好。」「這學期成績進入了前5名,作文比賽一等獎,演講比賽第一名,籃球比賽團隊冠軍,個人被評為十佳運動員,優秀班幹部。」 「停,兒子,你在找死!」我手心出汗,有點失控。 「咋了,爸爸?」「兒子,你犯了人生之大忌!爸爸這半輩子,還從來沒見過笨死的,但見了太多能死的。人的災難,不是因為你做錯了什麼,而是因為你拿多了什麼。兒子,你拿多了,拿多了榮譽。」「那怎麼辦?爸爸。」 「至少在一年內,禁止一切比賽,禁止任何評選;這叫雙禁。人要有能力優秀,更要有能力讓別人優秀!榮譽就象玫瑰,看著美麗,拿著扎手。」 「一年啊,別的都可以,就是籃球?」 「好,球禁兩個月!」兒接受。 老子曰,不敢為天下先。譽滿天下者,必毀滿天下。

十三則: 兒十四歲半

雙禁兩月,回。 「爸爸,雙禁以後,同學關係融洽了許多,可還是有議論。」 「議論啥?」「很多老師同學都認為我這樣,太消極,不進取。」 「哈哈,做人當然要積極,關鍵是積極索取,還是積極付出;是積極競爭,還是積極謙讓。」「什麼都謙讓嗎?」 「是的,都可讓,名、利、權皆可讓;只有一樣東西絕對不讓。」 「啥?」 「當仁不讓!」 「???」 「也就是:沒人掃地時,你不讓;同學生病時,你不讓;別人需要幫助時,你不讓;國家危難之時,你不讓;凡大仁大義之事,決不退讓。」「當仁不讓!我懂了,這才叫積極進取!」灑掃,應對,進退,此乃立身之本。

十四則: 兒15歲

暑假。我受邀參會,攜兒同往。 一路上,兒神色焦慮忐忑。晚,賓客散,問: 「兒子,你咋了,不舒服?」 「沒有,爸爸,只是有點不安。」「不安?」 「嗯,今早出門:乘飛機,頭等倉;下飛機,大賓士;住賓館,總統套,記得了靜師父跟我說過:德不配位,必有災殃。」我一時無語。 「爸爸,您為眾生勞頓奔波,有德,所以叔叔阿姨們這樣款待您,您可以坦然接受;而我不同,還是個學生,還沒為社會作過任何貢獻,享受這樣待遇,叫德不配位,今後恐有災殃。」 「兒子,爸爸太高興了!」我激動,摸了摸兒子的頭,「爸爸放心了,長大了!憑你這番話,你這輩子就不會有大的災禍!」我太高興,高興得流淚: 「兒子,這樣:今晚你就睡地上,明天去申請做義工,如何?」 「太好了,爸爸,這下我可以睡個踏實覺了。」 天行健,君子當自強不息;地勢坤,君子當厚德載物。

十五則: 兒十五歲半

成績優秀,考入重點高中。某日,家來閑人,唆老母親給老師送紅包。母心動。 「奶奶,聽說您要給我老師送紅包?」 「是呀。聽說現在興這個,對老師都有禮數。」 「禮數?沒聽說過!」 「你小孩不懂的,你爸媽不在家,奶奶作主,咱可不能失了禮。」 「奶奶,您真的要送?」「那還有假,紅包都準備了,明天奶奶親自去。」 「奶奶,如果您明天真的送去,我就不去上學了,您這樣做,對我們老師是一種污辱,他不會收的,到時,只會讓我很丟人,在同學面前抬不起頭來。」 「這小子,不聽話,奶奶是為你好,怕你吃虧。」有點生氣。 「奶奶,我知道您疼我。可您要相信我,相信您孫兒有實力,不送禮,老師一樣喜歡我。」 老母親被孫兒的豪氣逗樂了。后,說起此事,我偷偷誇獎了兒子。 行有不得,反求諸已!君子,當光明磊落!

十六則: 兒16歲

高一。學業繁重,周日歸。 「爸爸,我想辭去學校廣播部部長的職務。」 「為什麼?」「高中學生,目標非常明確,就是考上名校,大多不願意承擔公共事務。而我呢,又當班長,又當團幹部,尤其是廣播部的工作特別繁瑣,我又是負責人,在同學們看來很傻冒。」 「這份工作重要嗎?」 「很重要,學校里沒有電視,不能上網,還不能隨便走出校門,所以,廣播是近萬名學生,了解時事,放鬆身心的幾乎唯一渠道。」 「那你不幹了,有合適的人願意幹嗎?」 「暫時沒有。老師也覺得我比較合適。」 「那就得當仁不讓,要做一個講義氣的人。」 「可是,爸爸,這樣會佔用學習時間,影響學習成績!」 「是嗎?假如,家人都病了,你只能有其他同學一半的時間去投入學習,怎麼辦?」 「我會嚴謹地安排好時間,提升專註度,提高學習效率。」 「哈哈,為了讓你成為這樣的人,爸爸和媽媽都願意去生病。」 「不要!爸爸,兒子懂了,謝謝廣播部的這份工作,謝謝老師。」 兒子,顧此失彼的時空對立觀念,是愚人們的永遠借口。許多人:工作時,說家庭影響了事業;在家時,說事業耽誤了親情;這是無恥之徒。人這一生,父母、老婆、孩子、朋友、上司,眾生都要照顧好,這是一種智慧和力量。 「哦,吃飯了。吃完飯,去幫姑姑洗碗。」 「好的,爸爸,家務也要做好!」 格物致知,誠意正心,修身齊家,治國平天下。

十七則: 兒十六歲半

情竇開。妻告我,兒子喜歡上一女同學。 「兒子,過來一下。」 「哦,爸爸,有事嗎?」 「最近,我瞧你,似喜忽憂,神色不定,有心事?」 低頭,坦白,臉紅。 「哈,這是好事,說明我兒子對人有興趣,取向正常,爸爸放心了。」 「爸爸?」「現在很多孩子,對人沒興趣,只對電腦有興趣;對異性沒興趣,而對同性有興趣。如果這樣,爸爸就得在祖宗面前羞愧而死,呵呵。」「哈哈,爸爸,我以為您會罵我呢,糾結了很多天。」兒子也樂了,一下放鬆了。 「兒子,爸爸考考你。」 「嗯,請出題。」「何為禮?」 「簡單講,禮就是人與人及人與天地萬物間的最合理的關係。」 「說得好!那麼,你跟那個女同學是什麼關係?」 「同學關係呀!」 「好,同學關係!那麼,保持著同學關係就叫合禮,僭越了這個關係就叫非禮。這個道理懂嗎,兒子?」 「懂,爸爸。從六歲讀經,已經10年,這個道理不懂,怎麼對得起爸爸和媽媽的苦心教誨。」 「只是懂還不夠,怎樣才能做到?」語氣嚴厲。 「克已復禮,爸爸!」語氣莊嚴。 從此,兒子順利度過了「青春期」。

興於詩 ,立於禮 , 成於樂。分享給我的朋友們,願每一個教育的契機,我們都會準確把握。好爸媽勝過好老師!